• 中共中央辦公廳 國務院辦公廳印發《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》2021-07-24
• 教育部有關負責人就《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》答記者問2021-07-24
• 教育部等十八部門關于加強新時代中小學科學教育工作的意見2023-05-29
• 校外培訓行政處罰暫行辦法2023-09-12
• 教育部辦公廳等四部門關于在深化非學科類校外培訓治理中加強藝考培訓規范管理的通知2023-07-28
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• 蔡永波：全力打造非學科類培訓治理金華樣本2023-08-21
• 鄭備：打好“組合拳” 扎實推進校內減負提質增效2023-08-19
• 李常官：聚焦校內減負提質 全力推動“雙減”政策落地見效2023-08-18
• 秦國文：同向發力同題共答 切實做好科學教育加法2023-08-15
• 鄧云鋒：建強學校育人主陣地 全面鞏固提升“雙減”成果2023-08-14
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• 劉林：抓住關鍵 規范管理 推動藝考培訓成為學校教育有益補充2023-07-28
• 范迪安：堅持正確育人導向 加強藝考培訓管理2023-07-28
• 雷光耀：立規矩、成方圓，推進藝考培訓提質行遠2023-07-28
• 王敬波：從治標到標本兼治：依法推進藝考培訓治理2023-07-28
• 薛海平：規范校外藝考培訓，提升藝術教育質量2023-07-28
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• 廣東探索校外培訓“先學后付”消費模式2023-10-23
• 山東德州以“三橫三縱雙結合”模式構建“田字格”型校外培訓綜合治理體系2023-10-08
• 廈門市思明區通過“四個著力”助推校外培訓治理見成效2023-10-08
• 重慶市大渡口區創新校外培訓三級監管機制2023-10-08
• 咸陽市三原縣以“六立六?！币幏缎Ｍ馀嘤栱椖糠诸愯b別2023-10-08
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• 重慶：溫情督導 助力學校開辟“雙減”實施新路徑2023-07-11
• 天津：兼顧差異滿足需求 因材施教的校本作業2023-07-11
• 湖南：記評“課堂互動” 豐富“雙減策略”2023-07-11
• 甘肅：督在“關鍵”環節 導在“迷?！睍r刻2023-07-11
• 浙江：家校共育新樣態 “雙減”落地新途徑2023-07-11
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• 成都市青羊區教育執法三端發力 切實推動“雙減”落地見效2023-07-14
• 加強教育執法隊伍建設 提升校外培訓監管執法水平——“雙減”試點城市沈陽有關工作情況2022-10-18
• 貴州畢節健全教育行政執法體制 助推校外培訓機構治理法治化2022-04-06
• 陜西寶雞市從嚴開展校外培訓監管行政執法 推動“雙減”落地見效2021-12-22
• 遼寧調兵山市成立教育綜合執法隊聚焦“雙減”執法亮劍2021-12-22
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• 荊門市掇刀區通過“三個聚焦”做好科學教育加法2023-10-08
• 廣西聚焦做好五個“加法” 賦能新時代科學教育2023-08-21
• 秦國文：同向發力同題共答 切實做好科學教育加法2023-08-15
• 鄭州市中原區以“五個一”打造“雙減”背景下科學教育新生態2023-07-25

• 歐陽自遠：深化科學教育 促進全面發展2023-07-30
• 全國校外教育培訓監管與服務綜合平臺正式上線2023-07-24
• 中國科協、教育部共同實施“科學家(精神)進校園行動”2023-07-22
• 郭杰：推進科學教育高質量發展2023-07-16
• 做好科學教育加法 提升科學育人水平2023-07-14
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